AI學習機將迎來團體標準 由科大訊飛牽頭制定將引領行業發展

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近日，據認知智能國家重點實驗室消息，由科大訊飛與國際標準化組織專家吳永和共同發起的《智能學習機標準及體系的研究》課題獲批立項。智能學習機團體標準的建立，將起到靶向作用，促進智能學習機行業的標準化高質量發展。

受“雙減”政策的影響，學科培訓內容嚴格受限，各大教育企業為尋求突破，轉型研發智能學習機，有不少科創企業也加入這一賽道，將其作為發展的重要方向。 “雙減”政策下，學科類培訓被叫停，但學生和家長仍然需要優質教育，智能學習機具有高效整合資源、提高學習效率的優勢，可在一定程度上緩解家長和學生的教育焦慮，因此智能學習機逐漸成為輔助學生學習的最優選擇。據艾瑞咨詢報告顯示，2022年，預計消費級智能教育硬件市場規模達431億。

政策利好、需求擴大，再加上人工智能技術的加持，越來越多的AI學習機涌入市場，AI批改、AI答疑、AI練口語等功能層出不窮，迎來了AI學習機時代。如何去選擇一臺適合自己孩子并真正具備AI功能的學習機，成為了家長們的難題。市場的蓬勃發展，隨之而來的是市場中的產品良莠不齊，智能學習機的行業標準建立亟不可待。

作為率先在業界推出AI學習機的人工智能企業，科大訊飛在2019年通過人工智能技術和規模化應用的教育大數據打造了一套創新的系統性AI學習方案。在“AI+教育”領域，科大訊飛已深耕18年。2021年，科大訊飛首次提出“能對學情做分析、能對學習做推薦、能對語言做提升、能以成效促信心和陽光綠色能守護”的AI學習機4+1標準，宣告學習機正式進入人工智能時代。

教育部在推進數字化戰略行動里明確提出要健全整個行業的標準，學習機的標準便是其中重要的一環，教育部教育信息化技術標準委員會委員吳永和教授在采訪總表示，“有科大訊飛這樣一流的企業做標桿，我們一起共建標準，也能更快地推進學習機產業蓬勃發展”。

據悉，該標準將重點從當前市面上智能學習機的功能設計、交互體驗、內容資源，以及青少年的使用安全、視覺健康等方面給出評測標準，從而推動行業規范化高質量發展。

此前，由中國電子技術標準化研究院、科大訊飛聯合牽頭的《多媒體學習終端技術要求》和《多媒體學習終端測試方法》等2項行業標準編制已獲批立項，也將為“AI學習機”團體標準的建設提供指導。

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