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        1. 賦能智慧教育,啟迪創意靈感 KOOV Challenge國際挑戰賽獎項公布

          日前,第六屆KOOV Challenge國際挑戰賽獲獎結果正式公布。美術家、藝術講師武藤亞希子、北京市西城區青少年科技館機器人組教師閆瑩瑩以及索尼國際教育公司(下稱:索尼)董事長兼總經理礒津政明、索尼國際教育公司創意總監奧村光男與產品經理池長慶彥作為國際挑戰賽秘書處委任的評委對來自中國、日本、美國等國家的數百件作品進行評審。

          礒津政明先生在評獎感言中提到,每一件參賽作品都傳達出了利用KOOV可編程機器人教育套件創作新事物的熱情,令人印象深刻,希望大家可以對機器人編程保持持久的好奇心,并將其延續到對其他事物的追求上,積極尋找屬于自己的、獨特的人生主題。

          激發創新靈感,發掘思維潛能


          (資料圖)

          此次賽事的“機器人制作”單元以“可穿戴的安全”為挑戰主題,小選手需要利用KOOV制作可以保護身體的服裝或者裝飾物,也可以是用“可穿戴”的機器人解決生活中的困擾。評委從“藝術與設計”、“溝通與領導力”、“知識與技能”、“貼合主題的獨創性”四大維度進行評審,最終在學齡前、U-G3(低學年)組、U-G6(高學年)組和Over-Grade(中學及以上)組共四大組別中分別評選出金、銀、銅獎與特別獎。為了鼓勵更多的人進行編程學習,此次大賽特設“新人獎”,獲獎作品從創建日期為2021年9月1日或之后的所有“新”玩家的作品中選出。

          2022 KOOV Challenge國際挑戰賽優秀作品《可穿戴變身裝備》

          此次比賽涌現了許多關注現實生活且彰顯人文關懷的優秀作品。小選手通過充滿童真、童趣的雙眼觀察到了種種社會及身邊的“危險”與“不便利”的場景,由此展開創想,設計出實用的解決方案。金獎作品《自動感應傘》在感應到暴雨或者暴曬時會自動打開,其美妙的設計和有力的動作,給人以力量感;《防溺水裝置》則是在感應到游泳者遇到危險時,第一時間發出呼救,保障了兒童的生命安全;《夏日小風扇》是對近年來溫室效應問題的真實回應,而且它還擁有涼爽酷炫的色彩搭配……此外,很多作品中還展現了小選手對于人類精神與情感需求的深層思考,《幫助T恤》是一件很細膩的作品,如果內心感到擔心或是悲傷,胸前的燈就會閃爍,并讓人平靜下來,擁有從內而外的溫暖。

          2022 KOOV Challenge國際挑戰賽優秀作品《煙霧感應防濺烹飪帽》

          索尼國際教育公司產品經理池長慶彥表示,希望小選手們深入觀察看似波瀾不驚的日常生活,并從中獲得創作的靈感。每一次的創造都是對未來的展望,期待大家繼續制作出讓人感到獨特魅力的作品。

          首創“VIRTUAL KOOV”單元,在虛擬空間里創造成長

          2022 KOOV Challenge國際挑戰賽首次創建“VIRTUAL KOOV”單元。“VIRTUAL KOOV”是此前索尼面向KOOV可編程機器人教育套件的用戶推出的一項新服務,通過該服務可以在應用程序的3D空間中進行編程學習,并使用物理模擬器進一步重現了摩擦力和重力的概念,無需KOOV機器人套件,即可在應用程序中以接近真實世界的形式學習如何解決問題。“VIRTUAL KOOV”結合了虛擬空間的特征和游戲化的要素,讓用戶可以在提升編程思維的同時也享受到游戲的樂趣。

          “VIRTUAL KOOV”單元編程界面

          本次“VIRTUAL KOOV”單元的比賽以“掃雪2022”為賽題,選手可以自由地在KOOV應用程序的三維空間中移動KOOV機器人,并通過完成難易程度不同的任務獲得積分。小選手們在不同類型的區域進行探索和嘗試,在虛擬空間里創造成長,養成了多維思考的習慣。最終PP、何有涵、M+玩創0001分別獲得三個賽段的金獎。

          蓄力智慧教育,賦能人才培養

          索尼秉持“激發學生好奇心和自主學習能力”的核心教育理念,在STEAM教育領域進行持續探索和開發,以優質的教育產品和解決方案助推青少年成為未來的創造者,并為青少年創造STEAM交流學習與競賽的平臺,幫助青少年強化在編程課程中所學的知識,成為具備創新力、團隊協作力及表達溝通力的優質人才。

          一直以來,索尼公司充分利用其在產品、技術、創新方面的優勢,在“教育下一代”方面不斷努力,以滿足時代發展和社會需求。索尼目前推出了KOOV教育教學解決方案,通過對編程教學工具的自主研發,打造創新編程教育的科創服務,致力于讓青少年收獲編程的能力、享受科技的樂趣、激發創新的潛質,全面助力青少年核心素養的培養。未來還將繼續就STEAM教育的發展等相關課題進行研究,利用智慧教育技術深度賦能編程普及工作,探索創新教育新樣態,深化智慧教育建設,打造未來學習空間。

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