iEnglish視聽板塊重磅升級激發興趣促進英語習得

來源：中關村在線　2022-12-20 15:41:24

近日,教育科技品牌iEnglish智能英語學習解決方案視聽板塊重磅升級,新增和升級聽力游戲、先聽讀后配音等多項重磅功能。

基于教育科技創新和教育學、心理學相關理論,iEnglish于2020年4月發布視聽板塊的前身“啟蒙”,在全球優質動畫資源的基礎上,以類母語語言環境,實現純聽純式的輸入及游戲化檢測式的輸出,讓用戶在邊看邊聽邊玩中自然而然習得英語。

2020年9月以來,iEnglish先后三次對視聽板塊的內容進行擴容;2021年6月,視聽板塊迎來第三次重大升級,新增配音跟讀等多個環節。

【資料圖】

針對英語聽的少、讀得少、難堅持等普遍問題,全新升級的iEnglish視聽板塊以有效學習為目標,讓英語習得過程變得更有趣。

家長在陪伴孩子成長的過程中,經常會發現一些有趣的現象,比如在孩子咿呀學語的階段,無論你說什么、用什么語言,無論孩子能不能聽得懂、理解的到,他們都會給予反饋,并表現的很興奮、很開心。

在意大利著名幼兒教育學家瑪麗亞·蒙臺梭利的研究中,將這種現象稱為兒童的“吸收性心智”,她在《蒙臺梭利兒童心理學》一書中描述到,吸收性心智是兒童特有的無意識的記憶力,是吸收環境并加以適應以形成人格的能力。

在心理學和教育學研究領域,普遍認為孩子的“吸收性心智”分為兩個階段。其中0-3歲是潛意識吸收心智,也叫無意識吸收階段,孩子在環境中被動學習,他們接受環境帶來的感官刺激,當能控制身體的時候,他們開始用盡可能多的感官去探索,并予以吸收,所以有時候他們把物品放在嘴里,不是為了嘗味道而是想要更全方位的用嘴去做整體感覺,他們滾來滾去用身體摩擦事物,只是想通過感官的方式去探索和接受環境。

3-6歲是有意識吸收心智,這個階段,孩子漸漸有了自己的看法和判斷,他們開始自己的探索,并通過嘗試、經驗分類、提煉,將這些感官的認知內化成自己的心智。但這個階段的看法并不成熟,尤其需要家長在生活中向孩子傳遞正面的信息,引導孩子形成正確的認知。

基于這些科學的研究和認知,人們認識到環境對于兒童身心發展以及未來學習的極大作用,對于雙語啟蒙也有了更理性的判斷。所以閃卡、繪本以及動畫等技術和材料,成為嬰幼兒和少年兒童語言發展最重要的內容。

這不僅僅在于靈活的形式和有趣的內容易于激發孩子的興趣,更重要的在于這些內容對于吸收性心智階段的孩子而言,是世界觀、人生觀、價值觀萌芽的利器。近期,iEnglish智能英語學習解決方案完成核心升級,其重點就在于視聽板塊的優化迭代,通過聽、看、玩、讀等形式,持續激發不同年齡段孩子的英語學習興趣,在游戲化的自我探索中實現英語能力的習得。

閃卡識記抓重點,再看動畫易理解。在iEnglish中的視聽板塊,大部分動畫片播放前,孩子可以先進行閃卡學習,閃卡強調的是趣味識記,音義物品的對應,通過視覺和聽覺的刺激,將關鍵信息輸入到大腦中。

由于閃卡內容多由動畫中的重點詞匯構成,通過系統的智慧化推送,當正常觀看動畫時,再次出現閃卡輸入過的聲音和場景,孩子能自動將二者匹配起來,促進對動畫內容的可理解性。

優化流程,兼顧興趣及習得效果。動畫跟讀和配音,有利于增加英語輸出,提高口語表達能力,提升學習專注力,但對于低齡期的孩子而言,在沒有足夠輸入的時候,強制輸出不樂于興趣的積累。所以升級后的視聽板塊,iEnglish取消了看動畫過程中的跟讀,把跟讀配音移動到后續環節,并且孩子可以自主選擇跟讀配音模式。這樣既能滿足有需求的孩子進行配音,挑戰自我,又能讓低年齡的孩子流利地觀看動畫,既能培養英語學習的興趣,又能保證英語練習的效果。

上新聽力游戲,強調理解與記憶。新上線的聽力游戲,操作非常簡單,看過動畫的孩子,可以根據劇情內容和語音提示,按順序點擊場景圖片,點擊正確即可順利完成。這種聽力游戲主要是檢測孩子對內容的理解和記憶程度,只要認真觀看,幾乎沒有難度,還能再一次加深印象,幫助小朋友培養認真對待學習的好習慣。

iEnglish中的視聽板塊,不僅遵循兒童身心發展自身的規律,同時深藏語言學習的底層邏輯,以英文動畫片為主體,輔以英文歌曲等趣味內容,為孩子創造一個沉浸式的類母語語言環境。

模仿原汁原味的英文動畫,不僅有利于奠定孩子的發音基礎,更有利于培養孩子脫口而出的語言能力。在看動畫片的同時,孩子進行一定量的游戲訓練,不斷多看、多聽,循序漸進提高聽力能力。

所以,重視孩子的教育,絕不僅僅是買繪本、教英語、練寫字那么簡單,在孩子出生的那一刻起,成人的言行和價值觀就已經在無時不刻的對孩子進行著教育。在教育學知識的汪洋大海中,有取之不盡的教育知識與技巧,可以幫助我們更好地完成孩子的教育,在愈發科技化、智能化的學習工具堆中,家長的關鍵選擇則能助力孩子更好地學習,成長為一個能帶給自己和他人幸福的人。

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